Conţinut

• obiective
• discuție
• înțelegere
• practică

Clasele eficiente de povestiri predau structura, elementele și tehnicile unei povestiri scurte. Structura povestirii urmărește următorul model: introducere, conflict, climax și rezoluție. Elementele includ mediul și caracterul, în timp ce tehnicile sunt mai complexe, constând în ironie, prefigurare și alte tehnici literare care îngrijesc cititorul într-o poveste. Clasele succesive de povestiri explică aceste concepte, le discută, interacționează cu ele și, în final, le folosesc în sarcini independente.

Elevii de școală primară pot urma lecțiile despre povestiri scurte (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

obiective

Elevii trebuie să înțeleagă și să poată imita structura unei povestiri scurte la sfârșitul lecției. De asemenea, ar trebui să poată defini și descrie elementele unei povestiri, precum și să identifice și să analizeze tehnicile literare utilizate de autor. În plus, clasele oferă studenților posibilitatea de a încerca să scrie o scurtă poveste încorporând structura și tehnicile pe care le-au învățat.

discuție

Profesorii pot ilustra structura povestirii unei povesti folosind un grafic. De la stânga la dreapta, graficul prezintă mișcarea plotului, iar de jos în sus, intensitatea. Profesorii pot cere exemple de scurte povestiri, romane și filme care urmează această structură. Pentru elemente cum ar fi caracterizarea și stabilirea, profesorii indică personaje și medii în povestiri familiare, cum ar fi basmele sau un roman pe care clasa le citește împreună. Tehnicile literare necesită mai mult timp pentru a fi învățate, deoarece scriitorii folosesc nenumărate dintre ele. Cu toate acestea, tehnicile simple, cum ar fi compararea sau alliterația, sunt mai potrivite pentru copiii de școală elementară. Elevii de liceu se pot ocupa de restul, inclusiv ironia, metonimia și consonanța.

înțelegere

Pentru a se asigura că elevii înțeleg pe deplin conceptul de poveste, profesorii pot oferi texte pentru studenți pentru a le analiza. Ei pot face grafice cu acțiunile, descriu personajele și mediul și aleg și explică importanța tehnicilor literare.

practică

Practica scrierea propriilor povestiri solidifică conceptul de povestire pentru studenți. Profesorii ar trebui să-i instruiască să își planifice poveștile cu atenție, să complotă, să creeze un mediu semnificativ și personaje dinamice și să selecteze tehnici literare pentru a le încorpora în scrierea lor. Schimbul de povesti cu clasa permite studenților să compare munca lor cu cele ale colegilor lor.