Conţinut
- Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD)
- Dificultăți de învățare
- Întârzieri în dezvoltarea
- Tulburare de comportament
Unii studenți elementari pot prezenta un comportament inadecvat. Dificultatea de concentrare, problemele la domiciliu, dezvoltarea mai mică în comparație cu copiii de aceeași vârstă și problemele de învățare sunt factori care influențează comportamentul. Acești elevi pot acționa necorespunzător și pot întrerupe procesul de învățare pentru a evita sarcini. Găsirea problemei principale și înțelegerea problemelor de comportament pot reduce perturbările din clasă.
Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD)
Copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție pot avea o combinație de probleme de comportament, inclusiv deficit de atenție, hiperactivitate și comportament impulsiv. Ei au un comportament exploziv sau vorbesc în momente nepotrivite și evită să facă sarcini care necesită efort mental. Profesorii pot ajuta la reducerea comportamentului impulsiv prin utilizarea armării imediate pozitive, cu recompense concrete, cum ar fi autocolante sau timp liber. Prezentarea sarcinilor în părți mici ajută elevii cu ADHD să nu se copleșească și să se comporte mai bine.
Dificultăți de învățare
O tulburare de învățare se referă la învățarea academică în modele atipice din cauza modului în care creierul procesează informații. Elevii cu dizabilități de învățare pot înțelege și scrie numere și litere în sens invers. Adesea, ei nu reușesc să proceseze versurile și asociațiile lor de sunet, ceea ce face dificilă conectarea cuvintelor sau citirea propozițiilor. Se face dificilă memorarea conținutului și aplicarea componentelor elementare de lectură și de matematică. Problemele de comportament și de învățare a studenților cu tulburări generează frustrare și comportament de evadare atunci când fac temele, amintesc de sarcini și concepte. Copiii pot acționa cu agresiune fizică sau apatie și pot evita regulile clasei de a nu fi la locul de muncă.
Întârzieri în dezvoltarea
Copiii cu întârzieri de dezvoltare manifestă adesea un comportament inadecvat în sala de clasă. Sunt frustrați și au dificultăți în înțelegerea conținutului, a mediului școlar și a regulilor clasei. Ele se dezvoltă târziu într-una sau mai multe domenii, care pot fi dezvoltarea fizică, gândirea, comunicarea, abilitățile sociale sau emoționale și adaptive. Este tipic să le vedem făcând tantru, aruncând obiecte, lovindu-i pe alții sau rănind pe ei înșiși. Din punct de vedere social, ei nu percep abilitățile sociale prin observarea și ascultarea altora și se simt victimizați atunci când sunt redirecționați prin comportamente inadecvate. Profesorii pot ajuta studenții cu dezvoltare întârziată prin modelul repetitiv de comportament adecvat. Dacă studentul dorește blocurile de numărare ale unui coleg și le preia fără să le ceară, profesorul poate demonstra comportamentul adecvat solicitând colegului de clasă dacă studentul poate folosi câteva din blocurile sale de numărare. Modelarea comportamentelor adecvate poate ajuta la scăderea tantrului și a comportamentului exploziv.
Tulburare de comportament
Tulburările comportamentale depășesc comportamentul tipic rău al copilului, cum ar fi întâmplarea uneori în dificultate, vorbind în timpul orelor de curs. Elevii cu tulburări comportamentale manifestă adesea comportamente ostile și agresive. Ele sunt beligerante prin natura lor și demonstrează un astfel de comportament prin tantrumi, amenințări la adresa colegilor și adulților, ostilitate și minciuni și rănirea autorităților, a animalelor de companie sau a celorlalți. În sala de clasă, ei nu se descurcă bine și par să planifice întreruperi. Profesorii pot ajuta copiii cu tulburări comportamentale, solicitând psihologului școlii să intervină și să creeze un plan comportamental. Adesea, copiii cu această tulburare trebuie să fie izolați de colegii lor de clasă sau să primească educație prin servicii speciale pentru persoanele cu tulburări emoționale.
