Conţinut
- Activitățile de recunoaștere a scrisorii
- Citirea și scrierea cuvintelor simple
- Recunoașterea conceptelor
- Caracteristici cu litere tactile
Educația incluzivă se concentrează asupra instrumentelor de predare care sunt interactive și răspund nevoilor studenților cu diferite dizabilități. În timp ce orbii au folosit Braille - un sistem punctat pentru citire și scriere - începând din 1829, cei care sunt vizați cu vedere parțială pot beneficia de asemenea prin utilizarea de litere tactile care au un anumit tip de textura sau sunt embosate.
Activitățile de recunoaștere a scrisorii
Cu ajutorul scrisorilor tactile, persoanele cu deficiențe de vedere pot învăța să recunoască alfabetul. Elevii învață vocale și consoane, precum și majuscule și litere mici. Utilizați litere mari pentru aceste activități. Le puteți pune pe o masă sau pe podea.
Solicitați studenților să urmărească fiecare scrisoare cu degetele de index. Asigurați-vă că practică desenarea în viitor a modului de scriere. Pe măsură ce își dau degetele peste scrisoare, îi obligă pe ei să-și spună scrisorile cu voce tare. Bipul ajută la predarea ortografiei. Când elevii sunt pregătiți, învățați-i cum să păstreze un creion și să-i facă să practice să scrie fiecare literă pe hârtie cu linii.
Puteți utiliza cartonașe pentru a învăța discernământul cu litere. Asigurați-vă că literele sunt suficient de mari. Când arătați scrisoarea, elevii trebuie să citească cu voce tare versurile și să practice sunetul.
De asemenea, puteți să întrebați elevii dvs. să practice succesiunea succesivă a literelor. Puneți scrisorile într-o grămadă și, prin atingere, elevii tăi vor alfabeza literele. După ce se termină acest lucru, cereți-i să pronunțe fiecare scrisoare și să spună un cuvânt care începe cu acea scrisoare. De exemplu, pentru "B" studentul spune "bê" și "bol".
Citirea și scrierea cuvintelor simple
Odată ce elevii dvs. au învățat alfabetul, puteți începe să învățați cum să scrieți, să recunoașteți și să citiți cuvintele. Începeți cu cuvinte pe care le puteți pronunța cu ușurință, cum ar fi "pisica" sau "minge". De exemplu, spuneți cuvântul și cereți elevilor să-l spună oral. Cereți-le să aleagă literele corecte pentru a scrie cuvântul - cu litere gravate sau în scris.
De asemenea, puteți folosi cartonașe cu imagini sau cuvinte pentru a vă ajuta să recunoașteți cuvântul și citirea inițială. Când afișați imaginea sau cuvântul, spuneți elevilor cu voce tare ce văd și apoi scrieți acele cuvinte cu litere gravate. De asemenea, puteți utiliza blocuri de litere pentru a ajuta la această activitate. Aspectul tridimensional al blocurilor de manipulare oferă varietate și ajută la învățare.
Recunoașterea conceptelor
Pentru elevii mai în vârstă cu deficiențe de vedere, puteți utiliza litere tactile pentru a preda concepte la niveluri mai complexe. De exemplu, pentru o clasă de știință, îi puteți cere să descrie oral ceea ce simt cu mâinile. Apoi, cereți elevilor să utilizeze litere tactile pentru a scrie ceea ce tocmai au descris. Pentru o clasă de chimie, puteți utiliza blocuri mari de Scrabble cu litere în relief pentru a reprezenta elemente chimice. Cereți elevilor să folosească aceste blocuri de Scrabble pentru a rezolva ecuațiile chimice.
Caracteristici cu litere tactile
Puteți să cumpărați sau să creați litere tridimensionale, gravate. De exemplu, puteți achiziționa coli tactile cu litere ridicate prin intermediul site-urilor web online, cum ar fi National Braille Press. Aveți posibilitatea să cumpărați litere magnetice mari de la marile magazine de vânzare cu amănuntul. Dacă nu aveți bani, puteți face propriile litere tactile cu șmirghel sau pâslă și le aplicați pe carton sau carton.
