Conţinut
Probabilitatea, sau măsura cât de probabil este ceva, este un concept matematic dificil pentru elevii din grădinițe. Dar mai multe activități vor demonstra probabilitatea pentru elevii dvs. Aceste activități se concentrează asupra elevilor din grădinițele de copii, dar le puteți face mai ușor sau mai greu bazându-vă pe ușurința sau dificultățile elevilor.
Disc cu două culori
Găsiți sau creați un disc, din jocurile cu un pointer în mijloc, care are doar două culori. Puteți folosi un disc de joc și puteți schimba culorile cu carton. Discul ar trebui să aibă două culori diferite, dar unul dintre ele trebuie să ocupe cea mai mare parte a spațiului. Întrebați-vă studenților ce culoare este cel mai probabil să se oprească. Apoi, fiecare copil să se rotească și să marcheze rezultatele. La sfârșit, examinați de câte ori indicatorul a fost oprit în fiecare culoare cu copiii și le învățați că probabilitatea indică faptul că indicatorul se oprește mai des în culoarea care ocupă mai mult spațiu.
Patru discuri color
Luați discul cu două culori și modificați-l schimbând discul în patru culori care ocupă același spațiu. Cereți elevilor să ghicească la ce culoare să se oprească pointerul sau îi puteți încuraja să ghicească că cotele sunt egale, deoarece spațiul de culoare este același. Notați culorile în care se oprește indicatorul și examinați rezultatele cu elevii. Trebuie doar să comutați pe discul cu patru culori după ce elevii dvs. înțeleg discul cu două culori.
Suma a două date
Acest joc funcționează cel mai bine cu grupuri mici. Dați 11 bucăți de hârtie fiecărui elev, făcând o listă de la 2 la 12. Fiecare grup va avea nevoie și de date. Cereți copiilor să joace zarurile. De fiecare dată când se joacă, copiii din grup pot elimina hârtia pe baza numerelor care au ieșit. De exemplu, dacă numărul șase și trei au ieșit, copiii pot scoate hârtia șase și cele trei sau cele nouă, deoarece cele două numere adăugate oferă nouă. Cereți unui adult să scrie numerele de joc până când un copil nu mai are hârtie. Discutați rezultatele grupului după mai multe runde de joc și probabilitatea ca fiecare număr să iasă în mori și numărul de mișcări depuse pentru a elimina toate rolurile.
Numărul corect câștigă
Oferiți o pereche de date unor grupuri mici de elevi și rugați-i să se joace de mai multe ori. Elevii, în funcție de abilitățile lor de matematică și scris, sau de un adult, pot înregistra suma celor două date ale fiecărui număr care a ieșit. După numărul specificat de mișcări, alăturați-vă elevilor și examinați rezultatele. Discutați motivele pentru care anumite numere au ieșit mai des, cum ar fi mai multe sume care au dat opt deoarece pot fi formate din două date cu numărul patru, trei și cinci sau două și șase și cum afectează probabilitatea.
