Conţinut

• Faza cognitivă
• Faza asociativă
• Faza autonomă
• Utilizează în educație

Învățarea unei noi calificări sau a unui subiect va fi utilă numai dacă noile informații sunt menținute și pot fi preluate mai târziu. Indiferent dacă cunoștințele sunt dobândite în clasă, într-un teren sportiv sau într-un mod auto-predat, toți indivizii integrează informațiile în trei faze, cunoscute ca faze ale învățării lui Fitts și Posner: cognitive, asociative și autonome.

Profesorii îndrumă studenții în timpul fazei cognitive (Jupiterimages / BananaStock / Getty Images)

Faza cognitivă

Faza cognitivă a învățării apare atunci când un student este introdus pentru prima dată noilor concepte, informații, materiale sau abilități. Într-o clasă, este reprezentată de profesorul care scrie pe tablă sau citește o carte. În curtea sportivă, antrenorul demonstrând cum să dribbleze mingea sau să înscrie un gol. În faza cognitivă, elevul identifică noile informații și începe să le pună în context cu cunoștințele preexistente. Un student poate încerca să-și practice noua sa abilitate sau să implementeze această nouă cunoaștere, dar nu are încă experiența de a face acest lucru.

Faza asociativă

Faza de învățare asociativă apare după prezentarea noilor informații - odată ce elevul lucrează în mod activ pentru a încorpora aceste cunoștințe și, astfel, pentru a înțelege mai bine subiectul. Faza asociativă poate implica repetarea unei mișcări specifice în sport, formarea rezolvării problemelor de matematică sau memorarea datelor sau faptelor istorice. În faza asociativă, elevii fac mai puține greșeli decât cele cognitive, dar trebuie să stăpânească noua abilitate sau informație. Elevii sunt totuși mai conștienți de greșelile lor decât în ​​faza cognitivă.

Faza autonomă

Faza autonomă este faza finală a învățării, atunci când o nouă calificare sau o parte a cunoașterii este încorporată în înțelegerea mai bună a unui subiect. În acest moment, repetarea informațiilor este automată, necesitând un gând conștient puțin sau deloc. Elevul este capabil să dribbleze o minge sau să înmulțească numere fără a trebui să se oprească și să se gândească la fiecare pas. Datorită complexității unor sarcini, nu fiecare student va ajunge la stadiul autonom în fiecare subiect sau abilitate.

Abilitatea în sport presupune realizarea fazei autonome a învățării (Imagini Brand X / Imagini Brand X / Getty Images)

Utilizează în educație

Profesorii și studenții ar trebui să fie conștienți de fazele de învățare pe măsură ce progresează prin programa școlară, în special în clasele cu competențe multiple. Presupunând că toți elevii au ajuns la fazele asociative sau autonome pot duce la lăsarea în urmă a studenților mai puțin pricepuți. În același mod, încurajați elevii să ia în considerare propria lor fază de învățare; este foarte plăcut să ieși dintr-un punct în care credeți că faceți fiecare pas și ajungeți la nivelul de abilități sau informații care trebuie memorate în mod natural.