Conţinut
Studenții cu tulburări de opoziție provocatoare sau ODD pot fi o mulțime de muncă pentru profesori. Acești studenți sunt în mod deliberat agresivi, răzbunători, încăpățânați și manipulatori și refuză să se supună adulților. Managementul furiei și terapia comportamentală sunt utile pentru acești elevi, dar un profesor de școală nu poate oferi aceste metode. Deci, el trebuie să găsească alte modalități de a face față acestui copil.
Stai calm
Majoritatea studenților doresc să facă pe plac profesorilor. Nu este cazul celor cu ODD. Profesorii care răspund provocărilor elevilor, se angajează în discuții cu ei, încearcă să-i forțeze să coopereze, să-i amenințe sau să strige pot încuraja comportamente și mai proaste, deoarece acestea sunt reacțiile pe care studenții le caută. În schimb, profesorul poate stabili reguli clare și specifice și poate fi obiectiv cu privire la consecințele suferite atunci când aceste reguli sunt încălcate. Fraze de genul „așa se întâmplă când încalci regulile”, spuse într-un mod normal și faptic, vor fi mai eficiente decât un răspuns foarte emoțional.
Stabiliți o relație de încredere
Copiii cu ODD cred că adulții nu sunt de partea lor, deoarece majoritatea tratamentelor pe care le primesc sunt severe și punitive. Profesorii pot stabili o relație de armonie și încredere cu elevii cu ODD, fiind imparțiali, corecți și de încredere. Acești copii răspund bine adulților care cred în capacitatea de a se controla și care sunt dispuși să vorbească despre comportamentul lor în mod onest și obiectiv. Profesorii ar trebui să aibă întâlniri private cu elevii, să asculte partea lor din poveste, să întrebe ce pot încerca să schimbe pentru a ajuta și să decidă împreună regulile și planurile de acțiune. Când acești copii sunt incluși în procesul de luare a deciziilor, este mai probabil să respecte aceste reguli.
Suport pozitiv
Asistența pozitivă poate fi dificilă pentru studenții cu ODD, deoarece aceștia caută critici, astfel încât să poată răspunde anulând tot ceea ce au făcut înainte. Profesorii pot rezolva această situație lăudând munca în locul elevului, precum „această treabă este excelentă” în loc de „te descurci bine” sau dând laude în scris în loc să o spui singur. Profesorii pot recompensa, de asemenea, comportamentul bun cu privilegii sau oportunități speciale, cum ar fi ajutarea la pregătirea materialelor pentru un experiment științific.
Viața academică
Studenții cu ODD au o toleranță mică pentru plictiseală sau stres, așa că lucrează cel mai bine atunci când sarcina academică este la ritmul și nivelul potrivit pentru ei. Profesorii îi pot încuraja pe acești elevi să finalizeze slujbele care nu le plac, „mituindu-i” cu sarcini distractive; de exemplu, când termină un anumit număr de exerciții de matematică, își pot renunța puțin la studii și pot citi o carte pentru o vreme înainte de a relua exercițiile. Profesorii ar trebui, de asemenea, să ofere acestor elevi a doua șansă atunci când nu se descurcă bine.
