Conţinut
Este o plăcere să-i auziți pe elevi să dea răspunsuri bine articulate la solicitările făcute în sala de clasă, dar dezvoltarea acestei abilități necesită practică. Puteți spori capacitatea lor lingvistică expresivă oferind ocazii frecvente de a verbaliza gândurile, sentimentele și interesele. Atât școala cât și viața depind foarte mult de limbajul expresiv. În curs de dezvoltare, veți pregăti studenții pentru succes.
Răspunde la lectură
Una dintre modalitățile cele mai accesibile de îmbunătățire a limbajului expresiv este răspunsul la lectura din sala de clasă. Aceasta poate lua mai multe forme. Citiți o parte dintr-o poveste cu voce tare și întrebați-vă pe elevii dvs. să reflecteze și să răspundă la întrebări, începând cu cine, ce, unde, de ce și cum. Încurajați-i să formuleze opinii. Cereți-le să rememoreze o poveste, concentrându-se pe componente cum ar fi complotul, personajele și scenariul. Copiii mai mici vor să redea o poveste cu marionete sau prin bucăți mici.
Extindere și elaborare
De-a lungul zilei, întăriți abilitățile lingvistice expresive ale elevilor prin două tehnici simple, cunoscute sub numele de "expansiune" și "redactare". Extinderea este practica de a ridica fraza incorectă a copilului și de ao pronunța ca o propoziție corect formată. De exemplu, atunci când un copil spune: "Nu voi termina acest lucru acum", spuneți, "Oh, nu veți termina acest lucru?" Elaborarea vă cere să reflectați o propoziție corect formată, completând-o cu informații suplimentare. În această situație, puteți să răspundeți: "Oh, nu veți termina acest lucru? Se pare că este o idee bună, veți avea timp să lucrați mai târziu".
Acordarea de îndrumări
Oferirea de îndrumare reprezintă încă o ocazie de exprimare a abilităților lingvistice expresive. Cereți elevilor să dea instrucțiuni pentru a juca un joc la jumătate de oră, pentru a rezolva o problemă de matematică sau pentru a efectua o rutină obișnuită în clasă, cum ar fi pregătirea pentru prânz. Scopul său este de a face elevii să se simtă confortabil cu expresia verbală. Pentru o abordare plină de umor, apucă o pâine nesănătoasă, un cuțit și o oală de unt de arahide. Cereți elevilor să vă ofere îndrumări pentru a face un sandviș cu unt de arahide și faceți exact ceea ce spun ei. Dacă vă sfătuiesc să tăiați pâinea în jumătate, faceți acest lucru.
Spune povesti
Fă-ți timp să povestești poveștile imaginative. Natura deschisă a activității preia presiunea elevului de a oferi răspunsul corect, invocă expresia lor de umor și oferă un timp pentru fiecare copil să vorbească. O abordare este aceea de a oferi fiecărui elev obiecte mici sau imagini (animale, oameni și obiecte naturale) și să le folosească într-o poveste improvizată. Începeți povestea cu ceva de genul "Aseară am avut un vis ciudat despre un dinozaur" și îi cere fiecărui elev să adauge o frază la povestea care conține obiectul lor.
