Conţinut
Când citești "Visul unei nopți de vară", elevii tăi vor observa în curând temele magiei, visurilor și iubirii neimpozabile. Lăsați-i să exploreze aceste teme cu câteva activități suplimentare și atente. Puteți utiliza aceste activități pentru a introduce subiectele, cum ar fi lecțiile pre-lectură sau, în timp ce studenții progresează în citirea cărții, pentru a clarifica și a extinde semnificația acestor teme în cadrul jocului.
Cartografierea triunghiurilor de dragoste
O mare parte din complotul "Visului unei nopți de vară" este alcătuit din confuzia și discordia care provine din triunghiurile de dragoste. În joc, doi bărbați iubesc aceeași femeie și numai dragostea unuia este reciprocă. O a doua femeie îi iubește pe unul dintre acești bărbați, dar dragostea ei nu este reciprocă. Ca o activitate cu tema despre aceste iubiri încâlcit, cereți elevilor să creadă alte povești în care triunghiurile de dragoste creează și conflicte.
Încurajați elevii să selecteze articole din diverse surse; permiteți-le să folosească programe de televiziune contemporane, filme sau desene, precum și lecturi din clasele din trecut și din romane preferate. În grupuri, elevii trebuie să atragă sau să trimită triunghiurile de dragoste, creând propriile lor diagrame de săgeți sau pagini pentru a demonstra relațiile dintre personaje.
Povestiri de vise
O temă majoră a "Visului unei nopți de vară" este să visezi și să te trezești din aceste vise. Explorați acea idee; elevii tăi să scrie scurte povestiri care au un fel de vis. Pentru inspirație, le puteți cere să citească povestea scurtă "La noche boca arriba" a lui Julio Cortázar, în care liniile dintre stările de trezire și de vis sunt slabe.
Încurajați elevii să evite clișee finale, în care personajele realizează în ultimele rânduri că tot ceea ce sa întâmplat până atunci nu a fost decât un vis. Apoi, să le comparăm modul în care fiecare dintre poveștile lor diferențiază starea de vis și starea de a fi treaz. Vedeți dacă au avut idei similare despre ceea ce face ca o experiență să pară un vis.
Magie și înșelăciune
Citind această piesă, elevii pot găsi numeroase exemple în care se desfășoară magie, de obicei rezultând o greșeală sau confuzie și, uneori, provocând și încheieri fericite. Cereți elevilor să scrie pe bucăți mici de hârtie o putere magică pe care ar dori cel mai mult să o aibă. Se amestecă hârtiile și le permite fiecărui elev să preia o bucată de hârtie din interiorul pălăriei sau coșului.
Elevii ar trebui să scrie o scurtă poveste bazată pe puterea magică pe care au luat-o și pe situațiile pe care această putere le poate lua. Pentru o abordare creativă, care cere elevilor să practice abilități specifice de scriere, să le scrie un text precum o scrisoare oficială de plângere împotriva unui magician, o descriere a unui curs academic universitar în vrăjitorie sau o scrisoare de scuză de la o vrăjitoare altul.
